Diario de sesións 05/03/2015 (C. naturais)

AEGP: Revisou os erros ortográficos na entrada das preguntas de naturais.
SLV: Rematou as preguntas de naturais con LPO.
LPO: Fixo o diario de sesións e acabou as preguntas dos animais de naturais con SLV.
SRC: Non estivo na hora de naturais, chegou moi tarde e non puido facer nada.

Preguntas animais (Ciencias Naturais)

1. Que característica anatómica sinala aos renos?
A. As astas
B. A cola
C. As patas

2. Onde pode vivir un oso polar?
 A. Canadá
B. Groenlandia
C. As dúas anteriores son correctas

3. Porque esta foca recibe o nome de foca barbuda?
A. Pola súa longa barba
B. Polos grosos bigotes do seu fociño
C. Ningunha das anteriores é correcta

4. Cantos ovos pon a águia imperial?
A. Un ou dous
B. Seis ou sete
C. Catro ou cinco

5. Cal das seguintes afirmacións sobre o lobo ibérico é certa?
A. É hervíboro
B. É carnívoro
C. Come gusanos.

6. Canto pode medir unha serpe pitón?
A. Quince metros
B. Cinco metros
C. Nove metros

7. Os colibrís axudan á polinización...
A. Dás flores
B. Das rochas
C. Dos colibrís

8. Os leóns son...
A. Carnívoros
B. Feliños
C. As dúas anteriores son correctas

9. Cal afirmación sobre os guepardos é certa?
A. Non ruxen.
B. As veces van con leóns en mandas
C. Cazan paxaros

10. Que lles da aos flamencos a súa cor rosada?
A. A súa alimentación
B. Nacen xa así
C. En realidade son brancas, pero co sol se ven rosadas.

11. Onde se pode atopar a viúva negra?
A. En Norteamérica.
B. En Asia.
C. En Europa.

12. Cal destas afirmacións sobre a serpe riscada é falsa?
A. Son diurnas.
B. Son grandes cazadoras.
C. O macho é maior ca femia.
D. Vive na Península Ibérica.

13. Cal éo xénero do lince ibérico?
A. Struss Strussking
B.  Pardinus
C. Chundi Phundy
D. Lynx

14. Escolle a calidade que se refira ao corpo do guepardo.
A. Esbelto
B. Branco e rosa.
C. Obeso.
D. A súa cola mide 56'57125 cm.

15. Onde viven os hipopótamos?
A. En mares.
B. En ríos.
C. En terra firme.
D. Nos bosques húmidos.

16. Cal é a subclase da termita?
A. Espercus.
B. Inilectus.
C. Pterygota.
D.  Hexagema.

17. Cal é o filo da águia?
A. Mammalius
B. Chattis
C. Chordatta
D. Chordatte

18. Cando descansa o esquío voador? Onde?
A. Pola noite en ocos na terra.
B. Polo dia en ocos nas árbores.
C. Polo día en lagos, nas rocas.
D. Non descansan.

19. Este animal é:














A. Artrópodo.
B. Arácnido.
C. Alacrán.
D. Todas son correctas.

20. A iguana do deserto é...
 A. Moi boa escaladora.
 B. Moi boa nadadora.
C. Moi boa voadora.
D. Ningunha das anteriores.

21. Canto pesan as femias dos renos?
A. Menos ca os machos.
B. Máis ca os machos.
C. O mesmo ca os machos.

Diario de sesións 26/2/15

Hoxe o noso obxectivo foi acabar as preguntas sobre os animais de naturais.
SRC: Traballou con SLV facendo as 11 preguntas de animais. Traballou moi ben. As dous están moi ledas co seu traballo.
SLV: Traballou con SRC facendo as 11 preguntas de animais. Traballou moi ben. As dous están moi ledas co seu traballo.
LPO: Traballou con AEGP facendo 9 preguntas de animais, non remataron aínda pero traballaron moi ben.
AEGP: Traballou con LPO facendo 9 preguntas de animais, non remataron aínda pero traballaron moi ben.

Diario de Sesións 25/2/15

Hoxe o noso obxectivo foi rematar a entrada do blog.
SLV: Traballoucon SRC revisando a ortografía da entrada, xa que previamente remataramos a entrada.
SRC: Traballou con SLV revisando a ortografía e facendo o diario de sesións,xa que previamente remataramos a entrada.
LPO: Revisou as etiquetas e a apariencia do blog, xa que a entrada foi rematada o día anterior.
AEGP: Estivocon LPO pero debuxando no seu caderno, aínda que axudou un pouquiño.

DIARIO DE SESIÓNS E FOLLA DE PROCESOS

Normas Do Xogo

Un texto instructivo é unha clase especial de texto expositivo, ten unha función informativa pero neles tamén hai unha función apelativa.

Características dos textos instructivos:

-Orde: Este é o elemento esencial nestes textos, porque nas instrucións sempre hai accións secundarias detalladas, é dicir, encadeadas unhas tras outras.
A orde pode conseguirse numerando os pasos a seguir ou indicando éstes por adverbios ou/e locucións adverbiais.

-Sinxeleza e claridade: Un texto instructivo debe ser extremadamente claro e sinxelo, xa que, se non, habería algunhas persoas que non entenderían as accións, por eso deben de ser as instrucións moi sinxelas.

-Os verbos: En xeral, as instrucións admiten estes tempos verbais:
-O infinitivo.
-O imperativo.
-Outros tempois como: presente, futuro, formas de subxuntivo, perífrases...
O habitual é manter en todo o texto a mesma forma verbal.

-Presenza de construcións de obrigatoriedade: É moi normal, nos textos instructivos, usar construcións de obrigatoriedade como: Ter que, debemos...

-Emprego de conectores: Como dixemos antes, se non utilizamos a numeración, debemos usar conectores para relacionar as accións entre sí.

Exemplos de textos instructivos en videos:

Pincha aquí se queres ver un texto instructivo sobre como pintarte as unllas.

Pincha aquí se queres ver un video de como facer un pastel do Arco da Vella.

Texto instructivo sobre o Parchís:

Pincha aquí para ver o texto.

NORMAS DO NOSO XOGO

1. Saca o que teña os ollos máis claros.

2. Hai que pasar todas as salas para chegar á Sala Final (O Inferno).

3. Cando tiras os dados, entras na sala só se tes un número que che permita avanzar ese número de casillas.

4. Hai dous dados. 

5. Para pasar de sala en sala, hai que realizar o que poña na tarxeta "Reto".

6. Non se poden usar dous comodíns seguidos.

7. Se sacas doble seis volves a unha das salas polas que xa pasaches acusad@ por Maxia Negra.

8. As tarxetas reto que superas as gardas como proba de que pasaches as salas.

9. Para pasar a Sala Final, deberás responder 7 preguntas en dous minutos e medio.

10. Os xogadores poden aliarse secretamente ao principio do xogo.

11. O xogo non debe superar os 5 xogadores.

12. Comézase na parte do principio da historia.

DIARIO DE SESIÓNS 11/02/2015

SRC: Traballou co resto na elaboración das normas e do texto. Traballou moi ben.
SLV: Traballou tamén na creación da entrada coa información das normas e os textos instrutivos. Traballou ben.
AEGP: Traballoub na corrección dos erros ortográficos con LPO e na redacción das normas do xogo con as demáis. Traballou ben.
LPO: Repasou os erros ortográficos do texto instrutivo e as normas con AEGP e na redacción das normas do xogo de mesa co resto. Traballou ben.

Diario de sesións

SLV: Traballou con LPO corrixindo as preguntas.
LPO: Traballou con SLV corrixindo as preguntas.
AEGP: Traballou con SRC revisando as faltas ortográficas do blog.
SRC: Traballou con AEGP revisando as faltas ortográficas do blog.

Hoxe traballamos moi ben e estamos todas moi ledas.

Deseño das tarxetas para o xogo

Tarxetas de cores:

Brancas e con bordes vermellos. Letras en negro. Naturais

Azuis e con letras en branco para galego

Verdes  e con letras en azul escuro para Sociais

Amarelas e con letras en negro para o comezo da historia

Moradas con letras brancas para cultura xeral

Pola parte de atrás as tarxetas levarían unha imaxe correspondente á materia e estarían agrupadas segundo a cor que levaran. Se escribirían en cartolinas grosas de cores.

CADERNO DE EQUIPO 2/2/15

AEGP: Traballou na idea do deseño das tarxetas de preguntas con LPO.
LPO: Traballou con AEGP na idea do deseño das tarxetas do xogo.
SRC: Rematou as preguntas que nos quedaban por facer.
SLV: Non estivo.

Preguntas Sociais

Desde onde abarca o período da Antiga Grecia?
 1200 a.C ata 146 a.C
1167 a.C ata 776 a.C
980 a.C ata 123 a.C

Cales eran os tipos de columnas gregas?
 Simples e compostas.
Dóricas, Xónicas e Corintias.
Ningunha das anteriores é correcta.

Desde onde abarca o Período Helenístico?
Desde o 505 a.C ata 234 a.C
Desde o 766 a.C ata 146 a.C
Desde o 323 a.C ata 146 a.C

Que tipo de goberno tiña Esparta?
Ditadura.
Oligarquía.
Ámbalas dous son correctas.

Que tipo de goberno tiña Atenas a partir do s.V?
Ditadura.
Oligarquía.
Democracia.

En que se centraba a Filosofía grega?
No papel da razón e da investigación.
Escribir poemas que tratan da realidade das cousas.
Descubrir novas maneiras de escritura.

Nombra tres deuses Gregos:
Hera, Venus, Neptuno.
Afrodita, Apolo, Artemisa.
Neptuno, Venus, Apolo.

Quen era Helios?
O deus da beleza masculina, as artes e a danza.
O deus do Sol.
O deus do vento e o clima.

Grecia estaba dividida en...
Metrópoles.
Cidades- Estado (Polis)
Ámbalas dous anteriores son correctas.

Di tres etapas da Antigua Grecia en orde:
Idade Escura, Época Arcaica e Período Clásico.
Idade Escura, Período Clásico, Período Helenístico.
Período Helenístico, Período Clásico, Idade Oscura.

¿Cal é o nome romano que se lle atribúe ao deus grego Zeus?
Xúpiter
Plutón
Neptuno

Nomea tres deuses e/ou deusas da mitoloxía romana.
Xúpiter, Saturno, Marte 
Atenea, Artemisa, Hera
Atenea, Xuno, Ceres

¿Cal era a deusa protectora de Atenas?
Atenea
Afrodita
Artemisa

Os pais de Zeus eran:
Crono e Rea
Artemisa e Apolo
Hades e Deméter

Nomea á deusa da beleza romana.
Venus
Rea
Afrodita
 
¿Como se chama a esposa de Zeus?
Hera
Deméter
Atenea
 
Nomea un irmán ou irmá de Xúpiter.
Ceres
Neptuno
As dúas anteriores son correctas

¿Como se chama o lugar onde habitan os deuses gregos?
O Olimpo
O partenón
Alexandría
 
Nomea á deusa da caza e da lúa.
Diana ou Artemisa
Venus ou Afrodita
Ceres ou Deméter
 
¿Quen é o deus supremo da mitoloxía mesopotámica?
An-Anu
Xúpiter
Ra


.

Diario de Sesións: 28/1

Hoxe o noso obxectivo foi facer dous descricións científicas de animais, e as fixemos.

LPO:  Traballou con AEGP na descrición do Esquío Voador Siberiano. Traballou moi ben.
AEGP: Traballou con LPO na descrición do Esquío Voador Siberiano. Estivo un pouco distraída pero traballou ben.
SLV: Traballou con SRC na descrición do Lémure Rato. Traballou moi ben.
SRC: Traballou con SLV na descrición do Lémure Rato. Traballou moi ben.

Descrición científica: O pteromys volans ou esquío voador siberiano

Reino:	Animalia
Filo:	Chordata
Clase:	Mammalia
Orden:	Rodentia
Familia:	Sciuridae
Género:	Pteromys
Especie:	P.volans

O esquío voador siberiano é un animal pequeno, que caracterízase polos replegues de pel que lle boredean o corpo e que ten situados entre os dous pares de membros. Estes plegues lle permiten planear hata 35 m. Polo tanto, a súa consideración como esquío voador non é moi axeitada, xa que realmente non voa, se non que planea. Ten unha cola peluda da mesma cor que a pel da parte superior, que é moito máis escura que a pel do interior dos plegues. Esta é unha imaxe do esquío voador siberiano en medio dun planeo:

Estos ''roedores planeadores'' viven en bosques mixtos ou de resinosas. Alimentanse de brotes e grans, corteza de abedul, follas, setas e baias. Son animais discretos e as persoas non soen percibir a súa presencia porque a súa coloración confúndese facilmente con algunhas cortezas, especialmente coa do abedul. Pertencen á mesma familia que os esquíos comúns, aos que se parecen polo seu aspecto e polos seus habitos de vida.

Descrición Científica: O microcebus ou Lémure Rato

Reino: Animalia
Filo: Chordata
Clase: Mammalia
Orde: Primates
Familia: Cheirogaleidae
Xénero: Microcebus

O microcebus carecterízase por ser un animal de pequeno tamaño,co corpo recuberto de pelaxe de cor parda. Ten unha cabeza é redonda e pequena en coparación co seu corpo, pero aínda así adaptada ao seu tamaño. Os seus ollos son de gran tamaño, e usualmente son de cor amarronada. Éstes estan rodeados dunha pelaxe de distinta cor, un pouco máis clara. Baixo os seus ollos, podemos distinguir un pequeno e sobresaínte morro, de cor rosada e terminando nun pequeno nariz negro. As súas orellas, situadas na parte superior da cabeza, son pequenas e alargadas, e cun ton rosado, e cando este animal está nun modo neutro, están elevadas hacia arriba. Seguindo cara abaixo podemos apreciar que non ten colo, pero sí podemos ver que o seu pelaxe do peito é máis ben tirando a cor branca. Aos lados do peito, como os humáns, ten uns pequenos brazos proporcionados co seu corpo, e ao final unha especie de pequenas manos de ton rosa,coma o morro. No seu tronco hai moita pelaxe de varios tons de cores entre: branco, marrón claro e marrón escuro. Na parte inferior do corpo, sitúanse as patas traseiras, moi semellantes ás delanteiras. Xa na parte final, podemos divisar unha larga cola, da mesma cor ca o corpo.

DIARIO DE SESIÓNS 26/01/15

Traballamos na creación de preguntas para o noso xogo. Rematamos casi todalas preguntas.

SLV: Traballou con LPO e rematou as dez preguntas que lle tocaban.
LPO: Traballou con SLV e rematou as dez preguntas que tiña que facer.
SRC: Traballou con AEGP e rematou seis das dez preguntas que lle foron asignadas.
AEGP: Traballou con SRC e rematou seis das dez preguntas que lle tocaban.

Diario de Sesións 23/1

SLV: Traballou xunto con SRC facendo a descrición do Deus Apolo. Traballou moi ben e interesouse moito.
SRC: Traballou xunto con SLV facendo a descrición do Deus Apolo. Traballou moi ben e interesouse moito.
AEGP: Traballou xunto con LPO arranxando a descrición da Deusa Atenea. Non traballou moito, pero intentou esforzarse.
LPO: Traballou xunto con AEGP arranxando a descrición da Deusa Atenea. Traballou ben e interesouse bastante.

Descrición Dun Deus Grego: Apolo

Apolo:


Apolo era un belo deus, de cabelos loiros como o ouro e rizados, coma se tivese mil remolinos na súa cabeza, aínda que recollidos na súa coleta asemellaban lisos. Tiña uns ollos azuis e profundos, ben situados na súa cara, sen imperfeccións. O seu nariz era.... como dicilo.... Perfecto. Iba en completa harmonía coa súa cabeza e a súa cara, e tiña unhas dimensións que se adaptan aos actuais cánones de beleza. Baixo o seu nariz repousaban uns beizos carnosos, pero sen excederse, cunha cor vermella clara, que destacaba grazas á súa cor de pelo. O seu queixo sobresaía un pouco afora do seu face, e acababa cunha curva moi bonita. Se descendíamos un pouquiño, poderíamos ver o seu largo e maxestuoso colo, cunha robustez perfecta, adaptada ao seu musculoso corpo. O seu peito, ben traballado e formado, era digno dun Deus, o que el era. O seu tórax, descendendo do peito ao ventre, estaba musculado e esbelto. Tiña unha figura envidiable, cunhas proporcións perfectas. A súa cadeira, resaltaba á vista: ben formada e o seu óso sobresaía un pouco, pero non demasiado. Baixando máis, atoparíamos os seus muslos, que resaltaban pola súa robustez. Por último, tiñamos os seus nocellos, lindos e proporcionados. Os seus pés, de medida normal, eran perfectos, sen ningún tipo de imperfección.

DIARIO DE SESIÓNS 22/01/15

SLV: Traballou con LPO na descrición física da deusa da sabiduría, Atenea.
LPO: Traballou con SLV na descrición física da deusa grega, Atenea.
SRC: Arranxou con AEGP os problemas da útima entrada que subimos.
AEGP: Encargouse xunto con SRC de arranxar os problemas da nosa última entrada.

DESCRICIÓN DUNHA DEUSA GREGA: ATENEA

ATENEA

Atenea é unha das deusas gregas máis coñecidas por ser a deusa da sabedoría. Ten un tronco bastante alto e non demasiado delgado, pero sen chegar a ser groso. Non se pode distinguir se é unha deusa musculada, porque sempre leva unha larga vestimenta que lle tapa, pero polas demáis características que temos acerca de ela, esa é unha posibilidade pouco probable. O seu pelo castaño, que sempre leva á altura dos ombros, remata nuns bucles marróns que esconde detrás da nuca e baixo un casco de guerreiro grego (Malia que as mulleres non loitaban nesa época). Os seus ollos, grandes e dun ton verde grisáceo que case resulta marrón, deixan moi claro que Atenea é unha deusa seria. O que máis destaca das faccións da súa cara é o seu nariz, que resulta demasiado grande considerando os ideais de beleza daquela época. Se lle recoñece facilmente polo seu casco e o seu escudo de guerreiro. Aunque ela non é a deusa da beleza (Esa deusa é a súa irmán, Afrodita), Atenea tampouco é unha das deusas que destacan por unha aparencia física negativa. 

A Descrición

1-   DEFINICIÓN :

A descrición, é unha maneira de explicar detalladamente un obxecto, animal, espazo ou persoa coas súas características máis significativas, e con elo poder crearnos unha imaxe clara deles.

2-   TIPOS DE DESCRICIÓN :

- Segundo a actitude da persoa emisora :

Descrición Obxectiva: Unha descrición sen valoracións persoais, que se adapta á realidade, é a máis común en dicionarios, xornais....

Descrición Subxectiva: Unha descrición que describe ademáis do obxecto a describir, as sensacións que lle produce ao emisor, transmitíndollas ao lector.

- Segundo a finalidade :

Descrición literaria: O autor transmite o seu punto de vista, unha descrición subxectiva.

Descrición Científica ou técnica: Exprésase con maior exactitude o que se está a describir. 

Descrición xornalística: Preséntase a descrición con finalidade informativa.

- Segundo o que se describe:

De persoas: (Prosopografía) para o aspecto físico e (Etopea) carácter. Ao facer as dous cousas á vez chámase retrato.

De lugares: Topografía.

De animais: Zoografía. 

Dun período de tempo: Cronografía.

E de realidades abstractas.

3-   CARACTERÍSTICAS DOS TEXTOS DESCRITIVOS:

Son abundantes os substantivos e os adxectivos que designan os obxectos.

 A comparación é un recurso frecuente nas descricións, comparando as calidades do obxecto que describimos con outro parecido.

A utilización axeitada dos signos de puntuación é tamén moi característica destes textos.

Seguen unha orde determinada.

Úsanse os conectores e abundan os verbos copulativos.

4-   COMO SE FAI A DESCRICIÓN DE PERSOAS :

Os pasos máis sinxelos e utilizados para facer unha descrición de persoas son:

Observar algunhas características xerais e acompañalas dun adxectivo.
Concretamos na cara e imos baixando, sempre ordenadamente.
E escríbese unha frase a modo de conclusión.

Recorda: 
- Fai moito uso dos adxectivos.
- Utiliza verbos, e sobre todo copulativos.
- Utiliza metáforas e comparacións para acabar.
- O uso de conectores é importante.
- Non esquezamos os singos de puntuación.
- Non repitas moito vocabulario, senón pode ser moi pesada a descrición.

5-   COMO SE FAI A DESCRICIÓN DE ESPAZOS : 

Primeiro pensa en que vas a describir, a finalidade da descrición... 

Despois decdimos se vai ser una descrición científica, literaria... 

Escribimos o texto con coidado de non esquecer os pasos anteriores e engadindo moitos enlaces e conectores para que o texto quede o mellor posible. 

Agora revisamos o texto para que non teña faltas de puntuación, porque a ninguen lle gustaría encontrar faltas nun texto. 

Diario de sesións 21/1

Hoxe o noso obxectivo foi acabar unha ficha sobre a descrición e o conseguimos!!!


SRC: Traballou con LPO e traballaron moi ben, acabaron  o seu traballo con tempo de sobra. Traballaron o punto 5.
LPO: Traballou con SRC e traballaron moi ben, acabaron o seu traballo con tempo de sobra. Traballaron o punto 5.
SLV: Traballou os puntos 3 e 4 e rematounos. Traballou moi ben e moi concentrada.
AEGP: Traballou os puntos 1 e 2  e o rematou case todo, aínda que falou un pouco e estivo un pouco desconcentrada.

Diario de sesións 19/1

Hoxe o noso obxectivo foi rematar os chanzos 17, 18 e 19 e o conseguimos, aínda que a ficha da descrición non nos deu tempo.


SLV: Traballou bastante.
LPO: Traballou bastante.
AEGP: Traballou bastante.
SRC: Traballou bastante.

DIARIO DE SESIÓNS 19/01/15

Traballamos na buscqueda dos deuses gregos que nos repartimos a cada unha.

Diario de sesións 16/1

Hoxe practicamos uns exercicios para saber máis sobre descricións.

AEGP- Traballou moito e axudou a resolver.
SRC- Traballou moito e axudou a resolver, e fixo o diario de sesión.
SLV- Traballou moito e axudou a resolver.
LPO- Estivo enferma.

A Paisaxe Fluvial Nevado: Descrición cunha pequena historia.

E así, mentres estaba sentada na fría neve, observaba estupefacta os altos e nevados árbores, núos polo inverno. Eran uns árbores que non chamarían demasiado a atención, se non fora pola neve que, ao cubrilos, convertía a súa normalidade en algo completamente diferente. Resultaba máxico ver como aqueles troncos e pólas eran cubertos por unha especie de pó branco, tan puro como a alma dun neno pequeno.
Entre tanto, mentres estaba sumida nos meus pensamentos unha leve e liviana folerpa de neve, que caía das árbores, transladou a miña mirada ao helado río. Unha corrente de limpa auga, que polas baixas temperaturas fora conxelado. Un largo río, que agora parecía un camiño, ou unha destas pistas de xeo que utilizaban os nenos das películas que vía eu na miña infancia. Na miña preciosa infancia. Máis agora xa me toca madurar. Despois de moito mirar hacia ese líquido conxelado, decidín pousar os ollos sobre os pequenos outeiros de neve que ao redor de mín se formaban. Branca neve que relaxaba e aliviaba tensións de só mirala. Unha preciosa neve que podía eliminar os meus problemas da miña mente con só ollala un minuto. En conxunto, un paisaxe fluvial... Perfecto.

DIARIO DE SESIÓNS 12/01/2015

Todas estivemos traballando na descripción do espazo onde se desenvolverá a nosa historia. Traballamos moi ben e non hubo queixas nin problemas, e tambén escollimos os novos grupos. Traballamos moi ben neste equipo e gústanos estar entre xente coñecida.

APM: Baixa o día 12/1
CdRP: Baixa o día 12/1
MGC: Baixa o día 12/1
SLV: Alta o día 12/1
FGP: Alta o día 12/1
LPO: Alta o  día 12/1

DIARIO DE SESIÓNS 14/01/2015

Hoxe o noso obxectivo foi facer o caderno de equipo, e subínno hoxe porque onte non nos dera tempo a terminar.


SLV: Estivo traballando na descripción do espazo no que se desenvolverá a historia.
SRC: Estivo traballando con Silvia na descripción da paisaxe.
AEGP: Encargouse de modificar o caderno de equipo e subir os diarios de sesións.
LPO: Traballou no mesmo que Fani.

Diario de Sesións

Este é o novo diario de sesións.













https://docs.google.com/document/d/1EelItX9OMk8Gl7y_u1LcpmOwlKB8Mc1K9JbXX-gwNQM/edit?usp=sharing